PENGARUH MODEL PROBLEM – BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR (Studi Quasi Eksperimen Pada Kelas X Akl SMKN 1 Rajadesa)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of PENGARUH MODEL PROBLEM – BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR (Studi Quasi Eksperimen Pada Kelas X Akl SMKN 1 Rajadesa)

SKRIPSI

PENGARUH MODEL PROBLEM – BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR (Studi Quasi Eksperimen Pada Kelas X Akl SMKN 1 Rajadesa)

Dahlia - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

SFPA2025030 SFPA DAH 2025-p PERPUSTAKAAN FKIP (skripsi Pend.Akuntansi) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SFPA DAH 2025-p
Penerbit: ciamis : FKIP UNIGAL., 2025
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: SFPA
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan Akuntansi
Info Detail Spesifik: 2107210080
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar